Краткая биография
Мой девиз:
"Чтобы иметь право воспитывать и учить нужно постоянно учиться самому! "
Моя педагогическая концепция:
Дети – цветы жизни. Как цветок не может вырасти без питания, так и ребёнок может не выжить без хорошего воспитания. Мы, воспитатели, как садовники. Садовник поливает, питает удобрением цветы, которые выращивает. А мы питаем душу и сердце ребёнка, его сознание, способствуя росту хороших человеческих качеств и формируя его внутренний мир, чтоб из него вырос добрый и мудрый Человек.
По моему мнению, воспитание настоящего Человека трудно представить вне экологического воспитания. Мы – дети природы, должны любить и оберегать её. Моя тема самообразования связана именно с ней и называется «Играя, познаём природу». Демокрит писал: «Природа и воспитание подобны … воспитание перестраивает человека и, преобразуя, создаёт ему вторую природу». Человек, любящий природу, не может быть бессердечным, безнравственным, невоспитанным. Мы с детьми экспериментируем, проводим различные опыты, инсценируем сказки экологического характера, делаем различные панно и поделки из природного материала. Я учу их творить, помогать, видеть прекрасное, относиться бережно ко всему. И надеюсь на то, что каждый «мой ребёнок» найдёт своё место в жизни, найдёт своё призвание. А если кто-то из них выберет для себя профессию «Воспитатель детского сада», буду только рада этому.
В основе педагогической концепции, конечно же, лежит мое отношение к воспитанникам. Ведь каждый из них, прежде всего, личность, имеющая право на свое мировоззрение, свое понимание. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь своим воспитанникам пройти трудный путь становления.
Я думаю, что главная задача любого педагога, заключается в том. чтобы увидеть личность в каждом ребёнке, пробудить в нём интерес к окружающему миру и к самому себе. Уважая детей, поощряя в них доброе, поддерживая их первые самостоятельные шаги по пути, который нужен им, мы помогаем поиску своего пути, от обретения которого человек становится счастливее.
Отсюда мои педагогические заповеди:
- верь в своего воспитанника
- понимай и принимай его таким, какой он есть
- уважай в каждом ребёнке личность, но будь требователен
- искренне разделяй с ними удачи и огорчения.
И требования к себе:
- будь открытой к детям. терпимой к ним
- ищи в них, прежде всего, лучшее
- вдохновляй своих воспитанников на добрые поступки
- возбужай жажду позниния
- дай возможность своему воспитаннику гордиться собой.
Находясь рядом с детьми, я, насколько возможно, терпеливо и честно отвечаю на их вопросы, показываю, что они любимы такими, какими они есть, а не за их достижения, приучаю мыслить самостоятельно. Помогаю детям сторить их собственные планы, принимать решения.
Всем известна фраза: "Дети - цветы жизни". Действительно, один похож на скромную ромашку, другой на колючий кактус, третий- на нежную незабудку. Все они такие разные. А мы, воспитатели, должны помочь им раскрыть свои прекрасные лепестки, удивить мир своим великолепием и значимостью.
Поэтому я считаю, у педагога есть один путь - постоянное самосвершенствование, желание ежеминутно, ежесекундно стать лучше.